Themenübersicht:
Das Thema "Wir
erfinden den Heißluftballon neu" lässt sich im Rahmen eines diskurs-
orientierten
Experimentalunterrichts an Lernstationen oder als Projekt
erschließen.
Beide Lernformen unterscheiden sich u.a. in der Art
typischer Schülertätigkeiten und im
Umfang an Strukturierung. Bei der Projektarbeit
sind das Erfinden und bei der Arbeit an
Lernstationen das Experimentieren die wichtigsten
Tätigkeiten. Das Lernen ist in beiden
Fällen im besonderen Maße fachübergreifend. Der
zeitliche und organisatorische Auf-
wand
in der Vorbereitung und Durchführung des Projektes ist im Gegensatz zur Arbeit
an
Lernstationen deutlich niedriger. Die nachfolgende Übersicht zeigt das Thema auch
mit
Kontextbausteinen zur Geschichte und Technik der Ballonfahrt:
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